相比于初中、高中，小学教育可能较明显的就是对计算的重视程度。这里也有对同行们说的话，如果大家考过了教师资格证，对我国的课程标准也背诵过，你哪怕记不住，但你起码应该知道，对于不同程度的计算、心算的速度，在《标准》上是有具体的量化标准。这也是我入行后发现的很多青年教师易犯的错误，计算上抓的少，题型讲得多。
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